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2019-09-15 22:09 阅读:705次

 为了表明写作的目的,让读者对书稿的内容一目了然,在书名的主标题下增加了副标题《罪犯边缘话语的文学演绎》,明确阐释了作为纯学术项目研究的罪犯边缘话语分析与书稿内容之间的关系,即在书稿中采用纪实文学的形式,向读者和项目研究成果的受众阐述学术的问题。因此,我们设计和选用《来自高墙的言说———罪犯边缘话语的文学演绎》的标题作为书名。二是书稿以文学的形式报告学术研究成果。书稿中四个故事选择的主题、人物角色、故事情节,均是项目组在研究过程中接触并深入了解到的罪犯这一群体中具有代表性的案例。故事中的各个角色都选择与这一边缘群体身份相符的,典型的言语方式———边缘话语,叙说着他们在高墙内外不为人知的边缘人生。

 

 那大家再想想水的三态会通过哪些途径进行转化呢?生甲:江河湖泊与大气之间,海洋与大气之间。生乙:还有陆地与大气之间。师:非常好,通常海洋与大气、江河湖泊与大气以及陆地与大气这种小区域的内部循环称为小循环。与之对应的当然还有大循环,顾名思义就是发生在全球海洋与陆地之间的大区域水分交换过程。这就是水循环的两大类型。(2)进行分组探究。上一环节结束之后,学生在教师的引导下对水循环的基础知识有了一定的了解和掌握,现在进行分组探究学习本节重点以及难点,教师对学生进行合理分组,每组7人。师:每组成员结合生活实际想想水循环有哪些作用,在循环的过程中对地理环境、生态环境以及人类生产生活有哪些影响?在讨论的过程中做好相关记录。在学生组内讨论时,教师要在每个组内转动方便及时答疑,并观察小组学习讨论情况。

 

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